研究人员博士进行的一项新研究。蒙特利尔大学的CHU Sainte-Justine研究中心和精神病学系的Boers，Afzali和Conrod透露，社交媒体使用，电视观看和计算机使用(而不是视频游戏)与焦虑症的增加有关青少年症状。

这项研究发表在学术期刊《加拿大精神病学杂志》上，表明在过去四年中，社交媒体使用，电视观看和计算机使用的频率高于平均水平，预示着在同一时间范围内更严重的焦虑症状。除了这两种行为的潜在共同脆弱性之外，研究还表明，如果青少年在给定年份的社交媒体使用，电视观看和计算机使用增加，超过了他们的总体平均使用水平，那么他或他同年，她的焦虑症状也有所增加。此外，当青少年减少社交媒体使用，看电视和使用计算机时，他们的焦虑症状变得不那么严重了。因此，没有发现持久的作用。

考虑到同一作者的另一本最新出版物，这些发现是有趣的发现，报道了社交媒体的使用和电视观看有关抑郁症状的关联，而不是计算机的使用。因此，研究的主要作者，UdeM精神病学系博士后研究员Elroy Boers解释说，计算机的使用似乎与焦虑的增加有独特的联系，这可能与使用计算机进行家庭作业有关。 。

这项研究可能对青少年和家庭如何选择调节数字屏幕时间以预防和减轻焦虑症状具有重要意义。研究发现表明社交媒体使用，电视观看和计算机使用是青春期焦虑的预测因素。尽管我们的结果基于观察性研究设计，但用于测试可能的因果关系的统计方法的性质却得到了强有力的控制，以控制任何潜在的潜在的潜在的高水平筛查时间和焦虑隐患。尽管如此，仍需要进行更多的研究，包括包括实验设计在内的研究，以确认它暴露于社交媒体，电视和计算机上，从而导致年轻人焦虑症的发生率升高，” Patricia Conrod博士说，

放映时间和焦虑

康罗德博士的团队追踪了约有4,000名加拿大青少年，他们参加了联合创业试验，年龄从12岁到16岁。每年高中，都会要求青少年自我报告在数字屏幕前所花费的时间，并指定参与四种不同类型的屏幕时间活动(社交媒体，电视，视频游戏和计算机使用)所花费的时间。

此外，这些青少年还完成了有关12至16岁各种焦虑症状的自我报告调查表。然后，在收集数据后，进行了最新的统计分析，以评估人际，人际关系和时滞。在屏幕时间和青春期焦虑之间的人际关系。这些分析通过对两组问题的逐年变化建模，从而增强了标准分析，因此，考虑到了每组行为或症状中可能的共同脆弱性和可能的​​自然发展变化。

康罗德说：“这些发现表明，帮助青少年控制焦虑的一种方法可能是帮助他们限制在前屏幕上花费的时间。”康罗德和她的同事们希望，在焦虑症状具有临床意义之前，该研究有助于指导高危青少年的新干预策略。