【儿童孤独症自测】儿童孤独症，也称为自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD），是一种影响儿童社交沟通、行为模式和兴趣发展的神经发育障碍。早期识别和干预对改善患儿的生活质量至关重要。以下是一份基于常见表现的“儿童孤独症自测”总结，帮助家长初步了解孩子的潜在风险。
一、自测
孤独症儿童在语言发展、社交互动、重复行为等方面常表现出与同龄人不同的特点。以下是一些常见的行为特征，供家长参考：
| 行为特征 | 是否存在（是/否） | 备注 |
| 对他人目光缺乏关注 | 婴儿期即表现为不看人或眼神回避 | |
| 不会用手指指物或指向感兴趣的事物 | 通常在12-18个月时应具备此能力 | |
| 对名字无反应 | 即使叫名字也不回头或无反应 | |
| 语言发育迟缓或完全无语言 | 如两岁仍不会说简单词语 | |
| 重复刻板的语言或动作 | 如反复说同一句话或重复摆弄玩具 | |
| 缺乏共同注意（如一起看东西） | 无法与他人分享兴趣或关注点 | |
| 对环境变化极度敏感或抗拒 | 对日常生活中的小变动反应强烈 | |
| 对游戏缺乏兴趣或玩法单一 | 只喜欢特定的玩具或活动方式 | |
| 社交互动困难 | 难以理解他人情绪或进行正常交流 | |
| 感官异常 | 对声音、光线、触感等有特殊反应 |
二、注意事项
本自测表仅作为初步参考，并不能替代专业诊断。孤独症的诊断需要由专业的儿科医生、心理医生或儿童发育专家通过系统评估来完成。如果孩子在多个方面表现出上述特征，建议尽快寻求专业帮助。
此外，每个孩子的发育节奏不同，部分行为可能属于正常范围内的差异。家长应结合孩子的整体表现和成长背景进行判断。
三、建议行动
1. 观察记录：持续观察孩子的日常行为，记录具体表现。
2. 家庭互动：多与孩子进行面对面的交流和游戏，鼓励其表达和回应。
3. 寻求专业评估：如有疑虑，及时联系医疗机构进行发育筛查或诊断。
4. 支持与陪伴：无论结果如何，给予孩子足够的爱与耐心，有助于其健康成长。
通过早期发现和科学干预，许多孤独症儿童能够获得良好的生活能力和社交技能。家长的理解、支持与积极应对是关键。
